Верифицированные источники
Каждый ответ ИИ опирается на индексированные учебники из федерального перечня, ИКС и проверенные академические труды. Источник цитируется прямо в интерфейсе — учитель и ученик видят, откуда взят факт.
Методика
Доказательная методика обучения
Платформа построена вокруг четырёх принципов, которые делают результат предсказуемым — для ученика, учителя и родителя. Ниже — подробный разбор: от устройства RAG до роли учителя в классе.
I · Принципы
Четыре опоры, на которых стоит платформа
Соответствие ФГОС и ИКС
Программа платформы построена по требованиям ФГОС основного и среднего общего образования. Перечень тем, дат и понятий синхронизирован с Историко-культурным стандартом и УМК из федерального перечня.
Формат МЦКО и ЕГЭ
Диагностические работы воспроизводят структуру МЦКО для 7–11 классов и линейку заданий ЕГЭ: типы вопросов, временные ограничения, критерии оценивания и шкалы.
Без галлюцинаций
RAG-архитектура отсекает выдуманные факты на этапе генерации. При отсутствии источника модель честно отвечает «нет данных» вместо домысла и предлагает обратиться к учителю.
II · Как работает RAG
От учебника до ответа — четыре шага
RAG (Retrieval-Augmented Generation) — это связка «поиск + генерация». Модель не «вспоминает», а собирает ответ из конкретных, найденных в базе фрагментов.
- 01
Индексация
Учебники, документы и научные статьи разбиваются на смысловые фрагменты с привязкой к теме, классу и периоду. Каждый фрагмент получает метаданные: автор, год, страница.
- 02
Поиск контекста
На каждый вопрос ученика модель сначала находит 3–7 релевантных фрагментов из индекса — по эмбеддингам и ключевым словам одновременно.
- 03
Генерация со ссылками
Ответ собирается строго в рамках найденного контекста. Каждое утверждение помечено сноской на конкретный источник, который можно открыть и проверить.
- 04
Само-проверка
Перед выдачей ответ повторно сверяется с источниками. Если модель замечает расхождение — переписывает или сообщает «недостаточно данных».
Что в индексе
- Учебники из федерального перечня (УМК Торкунова, Загладина и др.)
- Историко-культурный стандарт и Концепция преподавания истории
- Хрестоматии и сборники источников 5–11 классов
- Академические монографии и статьи рецензируемых журналов
- Карты, инфографика и музейные описания экспонатов
Что отсекает фильтр
- Утверждения без подтверждения в индексе — заменяются на «нет данных»
- Маргинальные теории, не вошедшие в академический оборот
- Современная политическая повестка и оценки действующих лиц
- Контент, противоречащий ФГОС или ИКС
III · Учебный цикл
Каждая тема — четыре этапа подряд
Ученик не идёт дальше, пока не закрыт предыдущий уровень. Прогресс измеряется не количеством прочитанного, а способностью применить знания.
I
Диагностика
Входной тест по теме определяет пробелы и текущий уровень ученика. 8–12 вопросов с автоматической оценкой и картой пробелов.
II
Теория
Адаптивный конспект — RAG собирает объяснение под выявленные пробелы. Длина и сложность подстраиваются под класс и темп ученика.
III
Диалог
Call Mode (голос) или текстовый разбор — ученик закрепляет материал, задавая вопросы и проговаривая ответы своими словами.
IV
Контроль
Итоговый тест в формате МЦКО, авто-проверка с обоснованием каждой оценки и персональные рекомендации к повторению.
IV · Нейтральность
Факт отделён от оценки
История — про сложное и спорное. Платформа специально устроена так, чтобы не навязывать ученику единственно правильный взгляд.
- Спорные интерпретации подаются как минимум с двух сторон с указанием авторов точек зрения.
- Оценочные суждения отделены от фактов и помечены: «по мнению …», «согласно …».
- Темы, требующие особой деликатности (войны XX века, репрессии, межнациональные конфликты), модерируются вручную методистом.
- Категорически запрещены политические рекомендации, агитация и обращения к современной политической повестке.
«Наша задача — не дать ребёнку готовый вывод, а научить его работать с источником. Платформа показывает разные позиции, ссылается на авторов и оставляет интерпретацию ученику и учителю.»
V · Оценивание
Прозрачные критерии вместо «магической оценки»
Тестовые задания
Закрытые и открытые вопросы, соответствие, хронология, работа с картой и источником — всё с авто-проверкой и понятным разбором ошибки.
Развёрнутые ответы
Эссе и аргументация проверяются по критериям ЕГЭ/МЦКО: тезис, аргумент из истории, контраргумент, вывод. ИИ предлагает оценку, учитель утверждает.
Карта прогресса
По каждой теме — три уровня владения: знаком, понимает, применяет. Видно, какие темы уже закрыты, а где требуется повторение.
VI · Роль учителя
ИИ помогает, но не заменяет учителя
Учитель остаётся главным методическим автором урока. Платформа снимает рутину — проверку тестов, сбор статистики, подготовку сценариев — и возвращает время на работу с классом.
Класс и группы
Учитель создаёт класс, выдаёт ученикам ссылки на вход и видит активность каждого: пройденные темы, время в системе, ошибки.
Готовые сценарии урока
Под каждую тему — сценарий 40 минут: разминка, объяснение, диалог с ИИ, диагностика, домашнее задание. Можно адаптировать под класс.
Окончательное слово
Учитель — последняя инстанция: может пересмотреть оценку ИИ, скрыть тему, добавить свои источники к классу. ИИ помогает, но не заменяет.
VII · Частые вопросы
Что чаще всего спрашивают про методику
- Откуда уверенность, что ИИ не врёт?
- Ответы строятся не «из памяти модели», а из проверенного индекса учебников и документов. Если в индексе нет ответа — модель отказывается отвечать. Каждое утверждение можно открыть и сверить с первоисточником.
- Чем это отличается от ChatGPT с промптом «учи историю»?
- ChatGPT генерирует текст из всего интернета, включая ошибки и фейки. Мы работаем только с верифицированной базой, привязанной к ФГОС, и проверяем каждый ответ на соответствие источнику.
- Как платформа учитывает разные классы и УМК?
- При входе ученик указывает класс и УМК. Контекст модели и подбор заданий учитывают только материалы для этого года и линейки учебников.
- Что происходит, если ученик задаёт провокационный вопрос?
- Срабатывает фильтр: модель либо отвечает в академической рамке со ссылкой на источники, либо сообщает, что вопрос вне предмета, и предлагает переформулировать.
Помогите нам докрутить методику — пройдите короткий опрос.